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V Jornadas Técnicas de la Madera y
Mueble
Desarrolladas
en Valencia los días 23 y 24 de Abril de 1.999
(Informe
Final)
OBJETIVOS
METODOLOGÍA
MESAS DE TRABAJO
1. Aplicación de la Informática en el
proceso educativo
2. Profesorado interino
3. Optativas ESO y Programas de Garantía
Social (PGS).
EVALUACIÓN de las JORNADAS
 | Mostrar las nuevas tecnologías a aplicar
en el proceso educativo |
| Implicar al profesorado de la familia
profesional de madera y mueble en los nuevos procesos
educativos de formación profesional |
| Mostrar el estado actual de la formación
profesional en la Comunidad Valenciana |
| Obtener propuestas de mejora en los
procesos educativos propios de la familia profesional |
| Dar a conocer los certámenes feriales
específicos de la Familia profesional en la Comunidad
Valenciana. |
| Para alcanzar estos objetivos se
desarrollo un programa compuesto de una ponencia inicial,
seguida por dos mesas redondas (Necesidades
de Formación en el sector madera y mueble y Formación
en Centros de Trabajo). |
| Posteriormente se paso a informar sobre
los certámenes feriales específicos de la Familia
profesional en la Comunidad Valenciana y se visitó el
Instituto tecnológico del Mueble. |
| Por la tarde se formaron tres mesas de
trabajo en paralelo (Profesorado
interino; Optativas ESO y Programas de Garantía Social
y; Aplicación de la informática en el proceso
educativo) y una visita lúdica- cultural a la Ciudad de
las Artes y las Ciencias. |
| En la mañana de la 2ª jornada se
trataron temas referentes al profesorado de la familia
profesional (listados de profesores y centros a nivel
Nacional; experiencia de ciclos formativos, profesores
interinos; oposiciones y titulaciones; bolsas de
trabajo…) |
1.- APLICACIÓN DE LA
INFORMÁTICA
EN
EL PROCESO EDUCATIVO
|
3.- OPTATIVAS ESO y
PROGRAMAS
DE GARANTÍA SOCIAL (PGS)
|
Mesa 1.
Aplicación de la Informática en el proceso educativo
| Ponentes: Javier Jiménez Chave /
Isidoro Pardo |
Asistentes: 42 profesor@s. |
Partes:
- Programas informáticos
- Centros de mecanizado a
CNC
- Internet.- foro de
debate F.P. Madera
Desarrollo de la
sesión y conclusiones
1. Programas informáticos.
Se presenta una encuesta para los Centros asistentes sobre
los programas informáticos utilizados en la impartición de
nuestras enseñanzas, con el siguiente resultado:
| Centros que contestan la encuesta:
25 |
|
| Como programa de Diseño
mayoritariamente se utiliza AutoCAD (21 centros). |
|
| Dentro del Ciclo Formativo
"Fabricación a medida e instalación de
Carpintería y Mueble" la impartición se
realiza mayoritariamente en el módulo de
"Definición de soluciones en carpintería y
mueble a medida". |
|
| El procesador de textos más
utilizado es mayoritariamente el Word (13
centros). |
|
| Su impartición se realiza en
varios módulos: "Materiales y productos en
la Industria de la Madera",
"Definición de soluciones en carpintería y
mueble a medida". |
|
| Otro programa utilizado en
diferentes Centros es el Excel (9 Centros). |
|
| Dentro de los programas de
presupuestos se utilizan Preven y Precar pero
minoritariamente. |
|
| Otro programa que se señala
referente a ensayos de calidad es el Plicón
revestimientos. |
|
| 3 Centros, señalan que no
imparten ningún programa informático. |
|
Dentro de la encuesta, se realizan unas
preguntas sobre el AULA TÉCNICA
de nuestros ciclos formativos de nuestra
especialidad, el resultado fue el siguiente:
| Contestan 25 centros. |
|
| Aula propia del Departamento de
Madera y Mueble: 12 * |
|
| Aula compartida: 3 |
|
| Sin aula técnica: 10** |
|
| *Algunos Centros sí que tienen
aula del Departamento, aunque señalan la falta
de equipamiento (en general ordenadores). |
|
| **Utilizan en ocasiones aulas de
otros Departamentos. |
|
2. Centros de mecanizado con CNC
Sobre este tema se comentaron diversas experiencias,
sacándose las siguientes conclusiones, de cara a la futura
compra de máquinas de CNC.
| Fundamental el tener asegurado un
buen servicio técnico posterior a la compra de
las máquinas. |
|
| Muy importante, la actualización
del software de la máquina. Debe aparecer en el
contrato de compra. |
|
| Existen programas CAD-CAM, que se
fundamentan en el AutoCAD como programa del
diseño, interesante al ser el programa que más
se imparte en los Centros |
|
| Hay Centros que tienen máquinas
de CNC que pueden informar y aconsejar a los
demás en una futura compra. |
| Son entre otros: * Zaragoza,
Atenea de Fuenlabrada, Solares, Infiesto, San
Roque de Madrid, Lleida, ... * |
| * Centros que se encontraban en la
mesa de trabajo. |
|
| Se indicó la conveniencia de
realizar peticiones conjuntas para conseguir
mejores condiciones de compra. (Valladolid) |
|
3. Internet.- foro de debate fpmadera
Se informó sobre el trabajo realizado por el grupo de 10
profesores formado en las IV Jornadas de Teruel,
intercambiándose información mediante correo electrónico.
Aunque ha funcionado a medio gas, ha sido positivo
intercambiándose información, entre otros temas, de lo
siguiente:
| Experiencia sobre pirograbado en el C.F.
de Fabricación a medida. |
| Programa de cálculo de ventanas en arco,
arco rebajado y carpanel. |
| Experiencia en el módulo de Definición
de soluciones. |
| Archivos con dibujos de AutoCAD. |
| Información sobre una nueva revista sobre
protección de la madera |
| Página web del catálogo de empresas
Tecnimadera |
| Páginas web con cursos gratuitos en
Internet, sobre AutoCAD, Access,... |
| Páginas web con los planes de estudios en
países hispanoamericanos. |
| Impresos de relación con las empresas en
la F.C.T. |
En esta mesa de trabajo surgió la creación un FORO DE DEBATE mejor formado y
abierto como un paso más en esta nueva herramienta de trabajo.
Para suscribirse a este FORO
DE DEBATE "fpmadera" seguir
los siguientes pasos:
| Conectar con la página
web: www.dfonet.com/madera |
| Pulsar en: ¡nuevo¡ foro de debate fpmadera |
| Rellenar la suscripción
que se indica. |
| Si se desea mandar un
e.mail sin suscribirse: fpmadera@dfonet.com |
| La suscripción tiene la
opción en todo momento de darse de baja definitivamente
o eventualmente (vacaciones). |
| Se anima al profesorado a
suscribirse a este Foro de debate que puede ser un sistema de conexión entre
Jornada y Jornada, e indicar los
temas que se quieren tratar en el futuro. |
Mesa 2.
Profesorado interino
| Ponentes: Luis Fuero/ Luz
Hortelano/ José Barber/ Guillermo Carra |
Asistentes: 24 profesor@s |
Desarrollo de la
sesión y conclusiones
Diferencias existentes en este colectivo entre las
diferentes Comunidades Autónomas:
| En algunas disponen de un sistema
de estabilidad |
|
| En otras existe un orden fijo y
estable en la lista |
|
| En el MEC deben presentarse todos
los años a las pruebas de concurso-oposición,
si lo hay, para obtener plaza como interinos en
la bolsa. |
|
| En otras se precisa el requisito
lingüístico |
|
Problemas existentes en la homologación de titulación a
efectos de docencia:
Mesa 3.
Optativas ESO y Programas de Garantía Social (PGS).
Ponentes: Desiderio García/
Francisco Navarro
|
Asistentes:
|
Partes:
- Programas de Garantía Social
- Optativas de la ESO
Desarrollo de la
sesión y conclusiones
Programas de Garantía Social
Los PGS se muestran como una opción interesante para los
centros donde se imparte esta familia profesional, por los
aspectos que a continuación se exponen:
| Inyección económica de @
905.000 PTA netas que permiten mejorar los
equipamientos e instalaciones |
|
| Posible promoción de alumnos al
ciclo formativo de grado medio mediante prueba de
acceso |
|
| Incremento del horario equivalente
a 2 profesores técnicos de la familia
profesional (entre la FPE, FOL, Tutoría y AC) |
|
| Posibilidad de realizar prácticas
formativas en empresas |
|
| Posibilidad de inserción laboral
del alumno, una vez finalizado el curso, con
contrato de trabajo y categoría laboral de nivel
básico (aprendiz o ayudante) |
|
| Posible potenciación del
interés, por parte del alumno, de continuar en
el sistema educativo y en niveles superiores de
estudio, potenciando los aspectos humanos y de
conocimientos de este. |
|
Optativas de la ESO
| Se entregó una copia de
un ejemplo de optativa "Taller de la madera"
como guía dentro de las optativas de Oferta General de
Orientación e Iniciación Profesional |
| Consultar la Normativa
propia de cada Comunidad Autónoma |
| Es conveniente realizar
una jornada Informativa- Exposición en el mes de
febrero- marzo antes de la fecha de preinscripción del
siguiente curso. |
| En los IES que no
disponen de ESO, se debe ofertar e informar a los centros
que estén adscritos al IES. |
| Se debe solicitar, en
primer lugar, la Optativa en 4º de ESO y a ser posible,
si se puede, en 3º de ESO. |
| Solicitar la optativa al
inicio del curso, y por escrito en el mes de enero
(según normativa correspondiente) y realizar un
seguimiento estricto de la solicitud y su estado.. |
| Impartir la Optativa en
el taller de madera y por profesores técnicos. |
| Desconocemos, por el
momento, la existencia de normativa que de luz en
referencia a la posible impartición de optativas en los
bachilleratos LOGSE |
EVALUACIÓN de las JORNADAS
|
Puntuación de 1 a 5 a los
siguientes apartados:
| |
|
1
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
| Información
previa |
|
|
2
|
|
6
|
|
18
|
|
26
|
|
14
|
| Organización |
|
|
0
|
|
3
|
|
14
|
|
26
|
|
22
|
| Documentación
aportada |
|
|
4
|
|
12
|
|
30
|
|
17
|
|
7
|
| Lugar de
realización |
|
|
0
|
|
2
|
|
8
|
|
27
|
|
32
|
| Mesas
Redondas (mañana) |
|
|
5
|
|
20
|
|
21
|
|
17
|
|
4
|
| Mesas de
trabajo (tarde) |
|
|
5
|
|
12
|
|
23
|
|
20
|
|
5
|
¿Qué
es lo que más le ha gustado?
- Ambiente
entre el profesorado
- Organización
- Visita
a AIDIMA
- Visita
a la Ciudad de las Ciencias y las Artes
- Mesas
redondas (mañana)
- Mesas
de trabajo (tarde)
¿Y
lo que menos?
- Comida
y precio de esta
- El
horario y los retrasos
- Demasiados
ponentes para poco tiempo
- Mesas
redondas
¿Qué
cambiaría o mejoraría?
- Temas
concretos y más profundos
- Reducir
los temas
- Aumentar
el tiempo dedicado a las mesas de trabajo
¿Qué
temas le gustaría tratar en las VI Jornadas?
- Seguridad
e higiene
- Información
ciclos formativos
- Informática
- Nuevos
materiales
- Relaciones
con la industria
 VI JORNADAS en
SANTANDER
año 2000
Playas de Santander y al fondo el Palacio de
la Magdalena
|
Y
VII JORNADAS en
HERVAS
año 2001
vista parcial de Hervas, con el río Ambroz
y al fondo la Iglesia de Santa María del siglo XIII
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